Conocimiento de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y su relación con el día de muertos.

Luis Alberto Lopez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º - Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conocimiento de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y su relación con el día de muertos.


Objetivo: Compartir con sus pares el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y cómo estas están relacionadas con el día de muertos.

  2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen.

  3. Presentación del problema: Plantear el problema central de la clase: ¿Cómo se relacionan las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad con el día de muertos?

  4. Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y brindarles materiales de investigación (libros, imágenes, etc.) para que investiguen sobre las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.

  5. Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que muestre la relación entre las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y el día de muertos.


Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Presentación de los mapas conceptuales: Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase.

  2. Dialogo y discusión: Promover una discusión en el aula sobre las similitudes y diferencias entre las celebraciones y conmemoraciones de cada grupo.

  3. Actividad creativa: Pedir a los alumnos que dibujen