Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y comprender la importancia de identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos y explicando en qué consiste este tipo de narración.


2. Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos si han escrito alguna vez un texto sobre un suceso que les haya ocurrido a ellos, y animarlos a compartir su experiencia.


3. Análisis de textos autobiográficos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos autobiográficos y pedirles que identifiquen las relaciones temporales presentes en cada uno de ellos.


4. Discusión en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de identificar las relaciones temporales en los textos autobiográficos y cómo esto ayuda a comprender la historia narrada.

Sesión 2:
Objetivo: Practicar la identificación de relaciones temporales de secuencia en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Repaso del tema: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las relaciones temporales de secuencia.


2. Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de textos autobiográficos y pedirles que identifiquen las secuencias de eventos presentes en cada uno de ellos.


3. Trabajo en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que compartan sus respuestas y discutan si están de acuerdo o no. Fomentar la argumentación y el pensamiento crítico.


4. Presentación en grupo: Invitar a algunas parejas a compartir sus respuestas y realizar una discusión en grupo sobre las secuen