El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Norma Angelica Jimenez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en secundaria 1º - El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica


Objetivo PDA: Analizar distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y breve introducción al tema del día.

  2. Presentación del problema: "La convivencia entre alumnos y docentes en la celebración de Día de Muertos".

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles situaciones conflictivas que podrían surgir durante la celebración.


Desarrollo (30 minutos):



  1. División de los alumnos en grupos y asignación de roles (investigador, redactor, presentador, observador).

  2. Los grupos deberán investigar sobre la cultura de paz y sus principios, así como sobre los diferentes tipos de conflictos que pueden surgir en la convivencia humana.

  3. Los grupos deberán analizar cómo la cultura de paz puede ser aplicada para solucionar los conflictos identificados en la celebración de Día de Muertos.

  4. Cada grupo deberá redactar un informe con sus conclusiones y propuestas de solución.

  5. Presentación de los informes por parte de los grupos.

  6. Discusión en clase sobre las diferentes propuestas y reflexión sobre la importancia de la cultura de paz en la convivencia.


Cierre (10 minutos):



  1. Recapitulación de los aprendizajes y conclusiones alcanzadas durante la clase.

  2. Reflexión individual por