Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Resolver ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Falta de identidad nacional

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntas disparadoras sobre la problemática interdisciplinar: ¿Cómo afecta la falta de identidad nacional a nuestra sociedad? ¿Qué podemos hacer para promover la identidad nacional?

Desarrollo:

• Exposición introductoria sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejemplificación de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Clase magistral sobre la factorización de ecuaciones cuadráticas.


• Resolución de ejercicios de factorización en pareja.


• Debatir en grupos pequeños cómo las matemáticas pueden contribuir a la identidad nacional.

Cierre:

• Discusión en plenaria de las respuestas obtenidas en el debate.


• Retroalimentación sobre los conceptos aprendidos.


• Tarea: Resolver más ejercicios de factorización de ecuaciones cuadráticas.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Recuperación de la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de las matemáticas para promover la identidad nacional.

Desarrollo:

• Exposición sobre la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.


• Resolución de ejercicios utilizando la fórmula general en parejas.


• Análisis de la solución de las ecuaciones cuadráticas en relación con la identidad nacional.


• Actividades prácticas en grupos pequeños para resolver situaciones problemáticas relacionadas con la identidad nacional utilizando ecuaciones cuadráticas.

Cierre:

• Discusión en plenaria de l