Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Ximena Candelaria Chacón
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Objetivo (PDA): Reconocer que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Colaboración
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (10 minutos):
- Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
- Actividad de motivación: Presentación de imágenes que representen diferentes personas de distintas edades, géneros y etnias. Preguntar a los alumnos qué tienen en común todas estas personas.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar el problema: "Hoy, tenemos un problema en nuestro aula. Algunos alumnos no están colaborando y no se sienten incluidos. ¿Cómo podemos solucionar este problema y crear un ambiente de colaboración e inclusión en nuestro aula?"
- Formar equipos de trabajo y asignar roles (investigador, organizador, comunicador, etc.).
- Los estudiantes investigarán sobre la importancia de la colaboración, la igualdad de género y la inclusión en la sociedad.
- Los equipos compartirán sus hallazgos y discutirán posibles soluciones al problema planteado.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre las soluciones planteadas y cómo pueden aplicarlas en el aula.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: Crear un mural o cartel que promueva la colaboración y la inclusión en el aula.
Sesión 2 (45 minutos):
- Inicio (10 minutos):
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Presentar ejemplos de murales o carteles que promuevan la colaboración y la inclus