La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Roberto CAr Rosas
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Objetivo (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Interacción entre Factores Bióticos y Abióticos


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre la biodiversidad local y su importancia cultural, biológica, estética y ética.

  2. Presentación oral sobre propuestas de acciones para el cuidado de la biodiversidad local.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que conocen y piensan sobre la biodiversidad.

  • Proporcionar preguntas disparadoras para que los alumnos reflexionen sobre la interacción entre factores bióticos y abióticos.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1: "La biodiversidad y su importancia"



  • Presentar ejemplos de la biodiversidad local a través de imágenes y videos.

  • Realizar una investigación en grupos sobre la biodiversidad local utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.

  • Los grupos exponen sus hallazgos y plantean sus razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


Sesión 2: "Los cambios en la biodiversidad a lo largo del tiempo"



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