Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:

• Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Duración: 45 minutos

Recursos:

• Pizarrón


• Marcadores


• Fotocopias de textos autobiográficos para cada alumno

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.
   
   
   • Breve introducción al tema de la clase: la narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Pregunta orientadora: ¿Alguna vez han escrito algo sobre sus propias vidas? ¿Qué tipo de cosas suelen escribir sobre ustedes mismos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de narración autobiográfica y sus características principales.
   
   
   • Ejemplo de un texto autobiográfico que muestre relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   • Lectura conjunta de un texto autobiográfico por parte del docente, destacando las relaciones temporales presentes.
   
   
   • Entrega de fotocopias de textos autobiográficos para que los alumnos los lean de manera individual y subrayen las relaciones temporales que identifiquen.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las identificaciones de relaciones temporales por parte de los alumnos.
   
   
   • Reflexión conjunta sobre la importancia de las relaciones temporales en la narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Tarea: cada alumno deberá escribir un breve texto autobiográfico en el que se evidencien las relaciones temporales trabajadas en clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Elaboración de textos autobiográficos

Objetivo:

• Redactar textos autobiográficos que incluyan las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

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