Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

María del Roci Reynoso
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Tema: "Descubriendo las culturas del mundo y fomentando la corresponsabilidad familiar en la educación"


Objetivo: Identificar cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo. Fomentar la corresponsabilidad familiar en la educación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema "Pueblos y culturas de América y el mundo".

  • Presentación del problema: "Falta de corresponsabilidad del padre de familia con la educación de su hijo".

  • Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas de este problema y sus consecuencias.

  • Puesta en común y selección de las ideas más relevantes.


Sesión 2: Investigación y análisis de las culturas (45 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Distribución de diferentes culturas a cada grupo.

  • Investigación sobre las costumbres, tradiciones y formas de vivir de la cultura asignada.

  • Análisis de las similitudes y diferencias entre las culturas investigadas.

  • Elaboración de un cuadro comparativo.


Sesión 3: Lectura e interpretación de textos (45 minutos)



  • Lectura de cuentos, leyendas o textos relacionados con las diferentes culturas investigadas.

  • Análisis de los valores, tradiciones y formas de vida que se reflejan en los textos.

  • Realización de actividades de comprensión lectora y reflexión sobre los textos leídos.


Sesión 4: Escrit