Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

gerardo perez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque interdisciplinar: Características de los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación del desempeño en la resolución de problemas utilizando herramientas, máquinas e instrumentos. 2) Elaboración de un informe escrito que analice y compare sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Motivar a los estudiantes a pensar en situaciones en las que han utilizado herramientas, máquinas e instrumentos para solucionar problemas.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Cada grupo seleccionará una situación problemática en la que sea necesario utilizar herramientas, máquinas e instrumentos para solucionarla.

  • Los grupos deberán analizar la situación y determinar qué herramientas, máquinas e instrumentos podrían utilizar para resolver el problema.

  • Cada grupo deberá presentar su análisis y propuesta al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana.

  • Discutir cómo estas herramientas