La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

denisse ramirez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, bajo los principios de respeto, y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Diseñar, bajo los principios de respeto y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Prevención de conflictos


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.


Actividades:



  1. Presentación del tema: La comunidad y su importancia en nuestra vida diaria.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades y conflictos comunes que se presentan en la comunidad.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación conflictiva común en la comunidad (por ejemplo, la falta de espacios recreativos) y pedirles que piensen en posibles soluciones.

  4. Cada grupo presentará sus propuestas y se discutirá en conjunto para elegir una solución.

  5. Reflexionar sobre la importancia de la tolerancia y el respeto en la resolución de conflictos.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Diseñar estrategias de organización para la prevención de conflictos en la comunidad.


Actividades:



  1. Recordar las soluciones propuestas en la sesión anterior y elegir una para trabajar en profundidad.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica para implementar la solución elegida (por ejemplo, organizar una campaña de concientización sobre el cuidado de los espacios públicos).

  3. Cada grupo deberá d