Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

gerardo perez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 2º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de mala iluminación en la elaboración de tareas.


Enfoque: Vida saludable


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  • Observación del trabajo en equipo durante el desarrollo de las actividades.

  • Cuestionario de retroalimentación sobre los aprendizajes adquiridos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Presentar el problema de mala iluminación en la elaboración de tareas y su impacto en la salud visual de los alumnos.


Desarrollo:



  • Formar equipos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes herramientas y máquinas utilizadas para mejorar la iluminación.

  • Cada equipo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición o un informe escrito.


Cierre:



  • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de contar con herramientas adecuadas para solucionar problemas cotidianos.

  • Plantear una tarea individual en la que los alumnos deberán idear un dispositivo que mejore la iluminación en la elaboración de tareas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Presentar los dispositivos propuestos por los alumnos y realizar una breve exposición de los mismos.

  • Indicar a