Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º
Materia: Español

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica como herramienta para erradicar la violencia".


• Motivación: proyección de un video corto que muestre situaciones de violencia en la escuela y la familia.


• Planteamiento de preguntas a los alumnos para generar reflexión: ¿Han presenciado o experimentado situaciones de violencia en la escuela o la familia? ¿Cuál creen que es la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia?

Desarrollo:

• Exposición del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de ejemplos de situaciones en las que se utilice este tipo de comunicación para resolver conflictos de manera pacífica.


• Debate grupal sobre la importancia de fomentar la comunicación asertiva y dialógica en la escuela y la familia.

Cierre:

• Tarea: Investigar casos reales de violencia intrafamiliar o escolar y recopilar información sobre las consecuencias de esta violencia.


• Reflexión final en grupo sobre la importancia de erradicar la violencia en la escuela y la familia y el papel de la comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.


• Actividad de lluvia