Factores que inciden en los procesos técnicos

DULCE MARIA ORNELAS
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Tecnología:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Evolución de la tecnología en el cuidado de la salud


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una breve introducción que destaque la importancia de los procesos técnicos en la satisfacción de necesidades y su relación con la igualdad de oportunidades.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué necesidades consideras que se pueden satisfacer a través de procesos técnicos? ¿Qué factores crees que pueden influir en el desarrollo de estos procesos?


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Lectura de un texto sobre la evolución de la tecnología en el cuidado de la salud, destacando los avances y beneficios que ha traído consigo.

  • Análisis en grupos pequeños de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de la tecnología en el cuidado de la salud.

  • Puesta en común de los análisis realizados y reflexión grupal sobre la igualdad de oportunidades en este ámbito.


Sesión 2:



  • Actividad práctica: los alumnos deberán investigar sobre un dispositivo o proceso técnico utilizado en el cuidado de la salud y analizar cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.

  • Presentación de los resultados de la investigación en formato