Introducción al tema

Plan de clase

Objetivo general:
Los alumnos de 5º de primaria leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

PDA:

• Leer textos autobiográficos.


• Reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema
Tiempo: 45 minutos

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa la palabra "autobiografía" y qué tipo de textos pueden ser considerados como tales.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos en primera persona del singular.


• Promover la reflexión en grupo sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen ejemplos de textos autobiográficos para compartir en clase.

Sesión 2: Ejemplos de textos autobiográficos
Tiempo: 45 minutos

• Los alumnos compartirán los ejemplos de textos autobiográficos que han encontrado.


• Realizar una lectura conjunta de uno o dos textos autobiográficos seleccionados.


• Analizar en grupo las características de estos textos y buscar elementos comunes en cuanto a su narración en primera persona del singular.


• Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos redacten un breve texto autobiográfico en primera persona del singular.

Sesión 3: Reflexionar sobre las razones
Tiempo: 45 minutos

• Revisar los textos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Promover una reflexión en grupo sobre las razones por las cuales los t