Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Grado: Preescolar 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Percibir el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los eventos y procesos que perciben en el paso del tiempo.


• Actividad de observación: Salida al patio de la escuela para identificar cambios en la naturaleza que indiquen el paso del tiempo (como el crecimiento de árboles, el cambio de colores de las hojas, etc.).


• Registro de las observaciones en un cuaderno de campo.

Sesión 2 (Longitud y peso):

• Repaso de lo observado en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de longitud y peso mediante ejemplos y situaciones cotidianas (medir el largo de un lápiz, pesar una manzana, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos medirán y pesarán objetos de su entorno.


• Registro de las medidas y pesos en un cuaderno de registro.

Sesión 3 (Capacidad):

• Repaso de lo aprendido sobre longitud y peso.


• Introducción al concepto de capacidad mediante ejemplos y situaciones cotidianas (medir la cantidad de agua en una botella, cuánto cabe en una taza, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos medirán y compararán la capacidad de distintos recipiente