Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: La falta e inasistencias de las y los alumnos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los participantes.


• Realizar una ronda de emociones, donde cada alumno comparta cómo se siente en ese momento.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y comprender nuestros propios sentimientos.

Desarrollo:

• Presentar al grupo la problemática de la falta e inasistencias de los alumnos.


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de este problema.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar una de las causas mencionadas.


• Cada grupo deberá buscar información, analizarla de manera crítica y proponer posibles soluciones.


• Los grupos presentarán sus investigaciones y propuestas al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar sobre las propuestas presentadas y analizar su viabilidad.


• Realizar una actividad de autoevaluación en la que los alumnos expresen cómo se sienten después de la sesión y qué aprendieron.


• Asignar una tarea individual: cada alumno deberá reflexionar sobre cómo sus sentimientos pueden influir en la toma de decisiones respecto a su asistencia a clases.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente las reflexiones individuales realizadas en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de empatía, en la cual los alumnos se pongan e