"Promoviendo ambientes inclusivos y respeto a la diversidad"

Rivera Juárez Lizeth
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Promoviendo ambientes inclusivos y respeto a la diversidad"


Objetivo de la secuencia didáctica:
Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la diversidad y discriminación
Objetivo específico: Comprender la importancia de la diversidad y reconocer situaciones de discriminación en diferentes ámbitos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y motivación a través de preguntas como "¿Qué es la diversidad?" y "¿Han presenciado situaciones donde alguien ha sido discriminado?". Permitir que los alumnos compartan sus experiencias.

  2. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar diferentes situaciones de discriminación en imágenes o casos reales y promover la reflexión sobre las causas y consecuencias.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de discriminación que conocen.

  • Realizar una actividad grupal de análisis de imágenes donde se evidencien situaciones de discriminación.



  1. Cierre (10 minutos): Realizar una conclusión grupal donde se resalten los conceptos clave y planteen la necesidad de promover ambientes inclusivos y respetuosos.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Diversidad de género y cultural
Objetivo específico: Reconocer y valorar la diversidad de género y cultural, así como sus barreras de aprendizaje.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Repaso breve de la sesión anterior y planteamiento de la nueva temática.

  2. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar eje