El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y formar grupos pequeños.
   
   
   • Presentar el tema de la clase: "El pensamiento científico y su importancia en la transformación de la sociedad".
   
   
   • Plantear el problema relacionado con la población y las familias disfuncionales: "¿Cómo podría el pensamiento científico contribuir a resolver los problemas de las familias disfuncionales en nuestra sociedad?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Introducción al pensamiento científico (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar qué es el pensamiento científico y su importancia en el desarrollo de la ciencia y la tecnología.
   
   
   • Presentar ejemplos de cómo el pensamiento científico ha generado avances en la sociedad.
   
   
   
   

   b. Indagación sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la Física (20 minutos)

   
   
   
   
   • Distribuir diferentes recursos de consulta (libros, artículos, páginas web) que contengan información sobre las contribuciones de mujeres y hombres en la Física.
   
   
   • Proporcionar preguntas guía para orientar la investigación, como: "¿Cuáles han sido las principales contribuciones de mujeres y hombres en la Física?" y "¿Qué impacto han tenido estas contribuciones en la sociedad?".
   
   
   • Los grupos de alumnos investigarán y recopilarán información en las f