Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo PDA: Explicar con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Seres vivos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los seres vivos y su relación con el ambiente.


• Actividad introductoria: Observación de diferentes imágenes de seres vivos y su entorno.


• Generación de preguntas: Los alumnos, de manera individual o en grupos pequeños, deberán formular preguntas sobre los seres vivos y su relación con el ambiente.


• Registro de preguntas: Los alumnos registrarán sus preguntas en un papel o pizarra.


• Discusión grupal: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus preguntas y se generen reflexiones en torno al tema.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos, guiados por el docente, realizarán una investigación en el aula sobre los elementos que componen el ambiente de los seres vivos (aire, agua, suelo y sol).


• Recopilación de información: Los alumnos tomarán notas de la información encontrada durante su investigación.


• Organización de la información: Los alumnos organizarán la información recopilada en un cuadro o diagrama.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de los elementos del ambiente: Los alumnos compartirán sus conclusiones sobre la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para los seres vivos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán experimentos sencillos para comprender la importancia de cada elemento del ambiente. Por ejemplo, observar