Escritura de nombres en la lengua materna: Comparación de características de letras.

Plan de clase

Planeación de clases:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna: Comparación de características de letras.

Objetivo PDA: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinar: Atender al problema de representación gráfica de elementos del contexto.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de conocer las características de las letras para escribir nombres correctamente.


• Actividad: los alumnos realizarán una lista de nombres propios de personas, animales y objetos.


• Discusión en grupo sobre las características de las letras presentes en los nombres.

Sesión 2:

• Repaso de las letras presentes en los nombres mencionados en la sesión anterior.


• Introducción de nuevas letras: c, s, z, b, v, h, g, j.


• Actividad: los alumnos crearán tarjetas con cada una de estas letras y las características que las diferencian.


• Juego de memoria: los alumnos emparejarán las tarjetas con las características correctas.

Sesión 3:

• Repaso de las letras aprendidas hasta el momento.


• Introducción de nuevas letras: i, y, ll, k, q.


• Actividad: los alumnos formarán palabras utilizando las letras aprendidas.


• Juego de adivinanzas: los alumnos darán pistas utilizando las características de las letras para que sus compañeros adivinen las palabras.

Sesión 4:

• Repaso de todas las letras aprendidas hasta el momento.


• Introducción de nuevas letras: r, rr, w, x.


• Actividad: los alumnos crearán un mural con las letras, sus características