Narración de historias mediante diversos lenguajes

Amanda Martínez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)



  • Presentación de la temática a los alumnos: la narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Conversación sobre la importancia de contar historias y cómo se puede hacer a través de diferentes medios, como la lectura, la escritura, el dibujo, entre otros.

  • Dinámica de lluvia de ideas: los alumnos compartirán sus ideas sobre qué tipos de historias les gustaría contar y cómo las representarían.

  • Registro de las ideas en un papelógrafo.


Sesión 2: Exploración y selección de materiales (45 minutos)



  • Lectura de diferentes cuentos cortos o historias a los alumnos.

  • Conversación sobre las características de los cuentos y cómo se estructuran en inicio, desarrollo y final.

  • Actividad práctica: los alumnos elegirán un cuento corto y lo representarán utilizando diversos materiales como dibujos, títeres, plastilina, entre otros.

  • Los alumnos compartirán sus representaciones y explicarán cómo han estructurado la historia.


Sesión 3: Creación de historias (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de la creatividad en la narración de historias.

  • Actividad de creación de historias: los alumnos se dividirán en grupos y crearán historias utilizando diferentes elementos como personajes, escenarios, objetos, etc.

  • Cada grupo presentará su historia al resto de la clase, narrándola de manera colectiva.


Sesión 4: Representación de historias (45 minutos)



  • Conversación sobre las