Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Identificación de las diferentes expresiones en la búsqueda de identidad juvenil

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: Identificación de las diferentes expresiones en la búsqueda de identidad juvenil.


• Motivación: Preguntar a los estudiantes si han experimentado situaciones en las que han tenido que enfrentarse a prejuicios o discriminación por pertenecer a un grupo o expresar su identidad de manera distinta.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización en grupos de trabajo de 4 o 5 estudiantes.


• Entrega de una ficha con distintas preguntas para investigar y reflexionar sobre los grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Cada grupo debe investigar sobre uno o varios grupos, analizar cómo se expresan y qué características los definen.


• Los estudiantes deben registrar sus hallazgos en la ficha de trabajo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia