Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de estar solo en el aula, sin poder salir.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Se les presenta a los estudiantes una situación problémica relacionada con la interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Se realiza una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Se les explica la importancia de estas medidas estadísticas en la vida diaria y su relación con la toma de decisiones.

Actividad 2: Aprendizaje por indagación (30 minutos)

• Se divide a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Se les proporciona a cada grupo una serie de datos reales o ficticios, previamente seleccionados, relacionados con el problema planteado al inicio de la clase.


• Se les pide a los estudiantes que realicen, de manera colaborativa, el cálculo de la frecuencia absoluta, frecuencia relativa, media, mediana y moda de los datos proporcionados.


• Los estudiantes deben registrar sus observaciones, procedimientos y resultados en un cuaderno o en una hoja de trabajo.

Actividad 3: Puesta en común y reflexión (5 minutos)

• Cada grupo expone sus resultados y conclusiones ante el resto de la clase.


• Se promueve la reflexión y el debate sobre las diferentes interpretaciones de los datos y la importancia