Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad
Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Los alumnos no respetan reglas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social que los alumnos conocen en sus familias, la escuela y la comunidad.


2. Mostrar imágenes y/o videos que ejemplifiquen estas situaciones de riesgo social, como el acoso escolar, la discriminación, la violencia familiar, etc.


3. Realizar una reflexión en grupo sobre las consecuencias negativas de estas situaciones y la importancia de prevenirlas.


4. Introducir el concepto de autocuidado, explicando que cada uno debe cuidar de sí mismo y de los demás para evitar riesgos sociales.


5. Realizar una dinámica en la que los alumnos identifiquen acciones de autocuidado en diferentes situaciones cotidianas (ejemplo: usar el cinturón de seguridad en el coche, respetar las normas de convivencia en la escuela, etc.).


6. Finalizar la sesión con una ronda de reflexión en la que los alumnos expresen lo que aprendieron y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos si recuerdan situaciones de riesgo social y acciones de autocuidado.


2. Presentar el concepto de no violencia y convivencia pacífica, explicando que es importante resolver los conflictos de forma pac