El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo: Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Son muy chiquitos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: El enfoque de derechos.
   
   
   • Pregunta a los alumnos: ¿Qué significa que alguien sea muy chiquito?
   
   
   • Registro de respuestas en pizarra.
   
   
   
   



2. Desarrollo del problema (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: "Hay algunas personas que piensan que los niños y niñas son muy chiquitos para tomar decisiones o expresarse libremente. ¿Qué podemos hacer para demostrarles que eso no es cierto?"
   
   
   • División de los alumnos en grupos de trabajo.
   
   
   • Discusión en grupo sobre posibles acciones para demostrar que los niños y niñas pueden tomar decisiones y expresarse libremente.
   
   
   • Elaboración de un plan de acción en el que se especifiquen las actividades que realizarán para demostrar su capacidad de decisión y expresión.
   
   
   
   



3. Creación y expresión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos de trabajo realizarán una actividad creativa en la que plasmen su capacidad de decidir y expresarse libremente.
   
   
   • Pueden utilizar materiales como pinturas, plastilina, papel, etc.
   
   
   • Durante la actividad, los alumnos deberán explicar las decisiones que están tomando y por qué.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de las creaciones y explicación de cada una.
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de los niños y niñas.
   
   
   • Despedida.
   
   
   
   

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