Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de respeto entre compañeros.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Saludo y revisión de contenidos previos sobre pueblos antiguos.


2. Presentación del problema: "¿Cómo construir una representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?"


3. Discusión en grupo sobre la importancia de representar la prehistoria y cómo se podría lograr.

Fase de Desarrollo:

1. Investigación en grupos: los alumnos se organizan en equipos y realizan una investigación sobre los diferentes pueblos antiguos del mundo y los artefactos o estructuras que los caracterizan.


2. Los grupos deben buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.


3. Cada grupo deberá seleccionar un pueblo antiguo y un artefacto o estructura para representar.

Fase de Cierre:

1. Presentación de los resultados: cada grupo mostrará sus hallazgos y explicará la importancia de su elección.


2. Discusión en clase sobre las diferentes representaciones y cómo se relacionan con la prehistoria.


3. Reflexión individual: los alumnos deberán escribir una conclusión sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el objetivo.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


2. Presentación del problema interdisciplinario: "¿Cómo fomentar el r