Introducción a la multiplicación y la división

Jacinto Rene Lopez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la multiplicación y la división


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.

  • Resolver situaciones problemáticas que involucran multiplicación y división.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Iniciar la clase con una pregunta: "¿Qué sabemos sobre la multiplicación y la división?". Permitir que los alumnos compartan sus conocimientos previos.



  1. Actividad de indagación (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en parejas o en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes situaciones problemáticas que involucren multiplicación y división de números decimales entre naturales.

  • Pedir a los alumnos que resuelvan las situaciones problemáticas en sus grupos, utilizando estrategias de multiplicación y división.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras resuelven las situaciones.



  1. Puesta en común (15 minutos):



  • Invitar a los grupos a compartir las estrategias utilizadas y las soluciones encontradas.

  • Promover una discusión en clase sobre las diferentes estrategias y soluciones presentadas.

  • Destacar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas, y cómo se pueden utilizar una para verificar la otra.


Sesión 2: Transformación de decimales en fracciones y fracciones en decimales


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Resolver situaciones problemáticas que involucran la transformación de decimales en fracciones y fracciones en decimales.

  • Desarrollar el razonamiento y la comprensión sobre la relación entre decimales y fracciones.


Desarrollo de la sesió