Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Maria Leyva
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la clase: "Cuidemos nuestro entorno: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza"


Grado: 2º de primaria


Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos, bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de cuidar y respetar nuestra naturaleza".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del problema: "Imagina que en un lugar de tu comunidad se ha formado un basurero ilegal y está dañando el entorno natural. ¿Qué podemos hacer para solucionar esta situación?"

    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la contaminación y sus consecuencias en el medio ambiente.

    • Los grupos deberán compartir sus hallazgos y analizar posibles soluciones al problema planteado.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se discutirán las posibles soluciones.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza, y cómo esa relación nos afecta emocionalmente.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio del tema anterior y reforzamiento de los conceptos aprendidos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad práctica: Real