Estudio de los números

Mariana Rosas
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Estudio de los números


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema de aprender el orden de los números, el nombre y cómo escribirlos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar y contar números hasta 5 en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.

  2. Desarrollo: Realizar juegos de conteo, como contar los pasos para llegar a la pizarra o contar los dedos de la mano.

  3. Cierre: Pedir a los alumnos que dibujen 5 objetos de una colección y los cuenten.


Sesión 2:


Objetivo específico: Ordenar números hasta 5 y representar colecciones.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Mostrar imágenes de diferentes colecciones de objetos y preguntar a los alumnos cuál creen que tiene más.

  2. Desarrollo: Pedir a los alumnos que ordenen diferentes colecciones de objetos de menor a mayor y viceversa. Luego, representar estas colecciones con dibujos.

  3. Cierre: Realizar una actividad en la que los alumnos ordenen y representen colecciones de hasta 5 objetos.


Sesión 3:


Objetivo específico: Leer y escribir números hasta 10.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Mostrar números escritos y preguntar a los alumnos qué número representa cada uno.

  2. Desarrollo: Practicar la escritura de números hasta 10 en el pizarrón y p