Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros, lo utilizará para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lecto escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a escribir sus nombres y a utilizarlos en diferentes situaciones.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos con nombres escritos y preguntar a los alumnos si saben qué significan esos nombres.


• Actividad principal: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja de papel y lo mostrará al resto de la clase. Luego, compararán sus nombres con los de sus compañeros y buscarán similitudes y diferencias.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de escribir y utilizar los nombres propios.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los nombres propios y su importancia.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una lista de objetos en el aula que tengan su nombre escrito (libros, cuadernos, lápices, etc.) y compartirán con el resto de la clase.


• Cierre: Comentar sobre la diversidad de nombres en el aula y la importancia de respetar y valorar las diferencias.

Sesión 3:

• Repaso: Repasar los nombres de los compañeros y el propio.


• Actividad principal: Los alumnos utilizarán sus nombres para marcar su asistencia en una lista y registrarán los nombres de sus compañeros. Luego, compararán los nombres escritos y buscarán