Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Objetivo de la clase: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Problema a atender: Inasistencia de alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y gestionar los propios sentimientos.


• Diálogo sobre cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones asertivas.
  Desarrollo:


• Actividad en grupos: Los alumnos realizarán una lista de situaciones cotidianas en las que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones.


• Puesta en común y discusión de las respuestas.
  Cierre:


• Reflexión final: ¿Cómo podemos gestionar nuestros sentimientos para tomar decisiones asertivas?

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción del problema a atender: Inasistencia de alumnos.


• Diálogo sobre cómo los sentimientos pueden afectar la asistencia a la escuela.
  Desarrollo:


• Actividad en grupos: Los alumnos identificarán las posibles emociones que podrían llevar a la inasistencia escolar.


• Puesta en común y discusión de las respuestas.
  Cierre:


• Reflexión final: ¿Cómo podemos gestionar nuestros sentimientos para evitar la inasistencia escolar?

Sesión 3:
Inicio:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Introducción de la metodología de Aprendizaje servicio.


• Explicación de cómo se utilizará esta metodología para abordar el problema de la inasistencia de alumnos.
  Desarrollo: