Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que la mayoría de los niños requieren apoyo, control, fuerza y destreza para agarrar las crayolas, los pinceles, el pegamento, las tijeras.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización

• Presentación del tema y del problema a través de una charla grupal.


• Realización de un debate sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Actividad práctica: Los niños podrán explorar diferentes objetos y materiales con distintas texturas y tamaños. Se les animará a manipularlos y experimentar con ellos.

Sesión 2: Fortalecimiento de los músculos de la mano

• Introducción de ejercicios y juegos enfocados en fortalecer los músculos de la mano.


• Actividad práctica: Los niños realizarán actividades como apretar pelotas de goma, hacer movimientos de pinza con objetos pequeños, jugar con plastilina, etc.

Sesión 3: Coordinación visual-motora

• Explicación de la importancia de la coordinación visual-motora en el uso de objetos, herramientas y materiales.


• Actividad práctica: Se realizarán ejercicios para mejorar la coordinación visual-motora, com