Estilos de vida activos y saludables

Dante Favela
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Nivel: Primaria 5º


Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no saben cómo llevar una vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los estilos de vida activos y saludables



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre actividades físicas que conocen y practican.

  • Visualización de imágenes y videos que muestren diferentes estilos de vida activos y saludables.

  • Reflexión grupal sobre los beneficios de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Actividad práctica: los alumnos elaborarán una lista individual con las actividades físicas que les gustaría practicar.


Sesión 2:
Tema: Actividades físicas dentro de la escuela



  • Breve repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes actividades físicas que pueden realizarse dentro de la escuela, como juegos tradicionales, deportes, bailar, etc.

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Actividad práctica: los grupos de trabajo deberán planificar una actividad física para realizar en el patio de la escuela y presentarla al resto de la clase.


Sesión 3:
Tema: Actividades físicas fuera de la escuela



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes actividades físicas que pueden realizarse fuera de la escuela, como pasear en bicicleta, nadar, caminar, etc.

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Actividad práctica: los g