Introducción al tema de la narración de historias

Luis Enrique Torres
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la narración de historias


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de historias y despertar su interés por crear sus propias historias.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente mostrará a los alumnos diferentes tipos de historias, como libros infantiles, cuentos tradicionales y películas animadas. Se les explicará que ellos también pueden inventar sus propias historias.

  2. Lectura en voz alta: El docente leerá en voz alta un cuento infantil y se les invitará a prestar atención a los diferentes momentos de la historia (inicio, desarrollo y final).

  3. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y cada grupo deberá representar una escena del cuento leído anteriormente. Esto les ayudará a comprender mejor la estructura narrativa.

  4. Actividad creativa: Cada alumno deberá dibujar el momento de la historia que más le haya gustado y luego contar a sus compañeros qué sucedía en esa escena.


Sesión 2: Explorando diferentes lenguajes para narrar historias


Objetivo de la sesión: Fomentar la creatividad y el uso de diferentes lenguajes para narrar historias.


Actividades:



  1. Video inspirador: El docente mostrará un video corto que presente diferentes formas de narración, como animación, teatro de sombras o títeres.

  2. Taller de historias: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionarán diferentes materiales para que creen sus propias historias, como títeres, cartulinas, lápices de colores, etc. Cada grupo deberá crear una historia utilizando los materiales proporcionados.

  3. Presentación de las historias: Cada grupo representará su historia frente al resto de la clase.