Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Aprender los colores en inglés y español

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo de bienvenida y revisión de normas de convivencia.


• Presentación del tema: "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones".


• Motivación: Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo creen que se sienten esas personas.

Desarrollo:

• Explicar las emociones básicas: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.


• Realizar una actividad de dramatización: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una emoción para representar.


• Cada grupo deberá crear una pequeña escena en la que muestren esa emoción y los demás deberán adivinar cuál es.


• Fomentar la participación y la observación de las emociones en cada representación.

Cierre:

• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al representar cada emoción.


• Relacionar las emociones con situaciones cotidianas y cómo nos hacen sentir.


• Dar instrucciones para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del nuevo enfoque interdisciplinar: aprender los colores en inglés y español.

Desarrollo:

• Juego de memoria de colores: Preparar tarjetas con diferentes colores escritos en inglés y español.


• Colocar las tarjetas boca abajo y por turnos, los alumnos deberán voltear dos tarjetas intentando encont