Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Itzy Martinez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
PDA (Propósito de aprendizaje): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema: Los alumnos solo reconocen una pequeña parte de las diversas sociedades y culturas, por lo que necesitan ejercer el pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Identidad y pertenencia a una comunidad y país.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen.
- Introducción al problema: Los alumnos solo reconocen una pequeña parte de las diversas sociedades y culturas.
- Actividad principal: Los alumnos formarán equipos y se les asignará una celebración o conmemoración tradicional de su comunidad. Deberán investigar sobre ella y preparar una presentación para la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Presentación de las investigaciones realizadas por los equipos.
- Actividad principal: Cada equipo compartirá su investigación y presentación sobre la celebración o conmemoración asignada.
- Reflexión y discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes celebraciones y conmemoraciones.
Sesión 3:
- Actividad inicial: Lectura de un relato, historia o leyenda relacionada con la historia de la comunidad.