Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

MONSERRAT REYES
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Objetivo (PDA): Observar y manipular objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Explorando objetos de la comunidad


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la diversidad de nuestra comunidad y cómo podemos clasificar y experimentar con objetos que encontramos en ella".

    • Plantear el problema: "¿Cómo podemos clasificar y experimentar con los objetos de nuestra comunidad?".

    • Motivar la curiosidad de los alumnos a través de preguntas: "¿Qué objetos interesantes creen que encontraremos en nuestra comunidad? ¿Qué creen que podemos aprender al explorar y experimentar con ellos?".



  2. Actividad de exploración (15 minutos):



    • Invitar a los alumnos a realizar un recorrido por el aula y el entorno cercano, en búsqueda de objetos interesantes.

    • Proporcionar a cada alumno una caja o bolsa donde puedan recolectar los objetos que encuentren.

    • Durante la exploración, los alumnos deberán observar y manipular los objetos, prestando atención a sus características (forma, color, tamaño, textura, etc.).



  3. Clasificación de objetos (10 minutos):



    • En el aula, organizar un espacio donde los alumnos puedan clasificar los objetos recolectados.

    • Proporcionar tarjetas o etiquetas con diferentes categorías (por ejemplo: objetos redondos, objetos pequeños, objetos verdes, etc.).

    • Invitar a los alumnos a clasificar los objetos de a