"Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia"

Sergio Guillén
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia"


Objetivo: Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

  • Diálogo y reflexión en grupo sobre la importancia de la convivencia familiar y el afecto en el desarrollo de los niños.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué acciones podemos realizar en nuestras familias para fortalecer la convivencia y el afecto?

  • Asignación de equipos de trabajo y presentación de la metodología de Aprendizaje servicio.

  • Tarea: Investigar sobre acciones concretas que se pueden realizar en la familia para fomentar la convivencia y el afecto.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación realizada por los equipos.

  • Debate y discusión en grupo sobre las acciones propuestas.

  • Elección de una acción a llevar a cabo en la comunidad escolar para promover la convivencia y el afecto en las familias.

  • Elaboración de un plan de acción con los pasos a seguir para llevar a cabo la actividad.

  • Tarea: Preparar materiales y recursos necesarios para la actividad en la siguiente sesión.


Sesión 3:



  • Realización de la actividad propuesta por los alumnos en la comunidad escolar.

  • Reflexión grupal sobre la experiencia vivida y los resultados obtenidos.

  • Registro de los aprendizajes adquiridos y las emociones experimentadas durante la actividad.

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