Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Título de la clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Realizar una dinámica de integración para conocer las opiniones y experiencias previas de los alumnos sobre el tema de los derechos humanos y los movimientos sociales y políticos.


• Presentar el problema central: La inasistencia de los alumnos y su relación con los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.


• Plantear preguntas guía para reflexionar sobre el problema y generar discusión, como: ¿Por qué es importante participar en los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos? ¿Cómo afecta la inasistencia a la promoción y defensa de los derechos humanos? ¿Qué acciones podríamos tomar para mejorar la situación de inasistencia en nuestra escuela?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realizar una lectura conjunta sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Realizar un debate guiado sobre los aprendizajes obtenidos de la lectura y cómo se relacionan con el problema planteado.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes movimientos sociales y políticos por los derechos humanos para investigar y presentar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los diferentes movimientos sociales y políticos por los derechos humanos por parte de los grupos.


• Realizar una discusión grupal sobre los aprend