Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los niños aprendan las emociones.

Enfoque: Igualdad de género y vida saludable.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Las emociones y su importancia en nuestras vidas".
   
   
   • Realización de una breve dinámica de presentación en la que cada alumno exprese cómo se siente hoy.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de las diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) utilizando tarjetas o imágenes que representen cada una.
   
   
   • Realización de juegos de representación en los que los alumnos actúen diferentes emociones, como por ejemplo: representar el enojo al perder un juego, la alegría al recibir un regalo, etc.
   
   
   
   



3. Reflexión (5 minutos)

   
   
   
   
   • Diálogo grupal sobre las emociones representadas en los juegos y cómo se sintieron al actuarlas.
   
   
   • Enfatizar la importancia de identificar y expresar nuestras emociones de forma adecuada.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (10 minutos)

   
   
   
   
   • Breve recordatorio de las emociones trabajadas en la sesión anterior.
   
   
   • Realización de una actividad de reconocimiento de emociones mediante la observación de diferentes expresiones faciales.
   
   
   
   



2. Aplicación (30 minutos)

   
   
   
   
   • Organización de grupos pequeños para realizar una actividad de dramatización.
   
   
   • Cada grupo deberá representar una escena en la que se mu