Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

ADRIANA TORRES
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema ambiental: contaminación del agua en la comunidad.

  • Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Por qué es importante cuidar el agua? ¿Cuáles son las consecuencias de la contaminación del agua? ¿Qué podemos hacer para evitar la contaminación?

  • Actividad: Proponer a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre acciones que pueden llevar a cabo para cuidar el agua y evitar su contaminación.

  • Reflexión y análisis de las respuestas: Clasificar las ideas propuestas en grupos (acciones en el hogar, en la escuela, en la comunidad) y discutir su viabilidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Continuación de la problemática: deforestación en la comunidad.

  • Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Por qué es importante cuidar los árboles? ¿Cuáles son las consecuencias de la deforestación? ¿Qué podemos hacer para evitarla?

  • Actividad: Realizar una salida al exterior para observar el entorno y destacar la importancia de los árboles en el paisaje. Luego, invitar a los alumnos a dibujar y colorear un árbol, resaltando la importancia de cuidarlo.

  • Reflexión y análisis de las respuestas: Compartir los dibujos y comentar lo que aprendieron sobre la importancia de los árboles y cómo pueden cuidarlos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Conti