Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo (PDA): Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de reconocer las letras y sonidos en la escritura.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad: Realizar una actividad de observación y reconocimiento de letras en carteles, letreros y envases de productos en el aula.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar un juego de asociación de letras y sonidos. Los alumnos deben emparejar tarjetas con letras y tarjetas con imágenes que comiencen con el sonido correspondiente.


• Actividad: Practicar la escritura de palabras cortas utilizando las letras y sonidos trabajados.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Actividad: Realizar una visita a la biblioteca de la escuela o a una biblioteca comunitaria. Los alumnos deben buscar libros que contengan palabras y frases relacionadas con el tema.


• Actividad: Realizar una lectura en voz alta de algunos fragmentos de los libros seleccionados.

Sesión 4:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Actividad: Realizar un juego de dictado en pa