Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Comprender los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la biodiversidad y cómo los estilos de vida y modelos de desarrollo pueden afectarla.


2. Lectura de texto: Proporcionar a los alumnos un texto sobre los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Los alumnos deberán leerlo y subrayar las ideas principales.


3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan las ideas principales del texto. Cada grupo deberá elegir un representante para presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Analizar las implicaciones socioambientales de la preservación.

Actividades:

1. Debate: Proponer un debate en clase sobre la preservación de la biodiversidad. Los alumnos deberán argumentar a favor o en contra de la preservación, considerando las implicaciones socioambientales.


2. Análisis de casos: Proporcionar a los alumnos casos reales de preservación de la biodiversidad y pedirles que analicen las implicaciones socioambientales de cada caso. Los alumnos deberán discutir en grupos y presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 3:

Objetivo de aprendizaje: Argumentar críticamente cómo los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.

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