Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo PDA: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Los niños no tienen control de impulsos y no identifican sus emociones.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los niños las diferentes emociones que existen y su importancia en la vida diaria.


• Actividad de sensibilización: Realizar juegos de expresión facial donde los niños deben imitar las emociones mostradas.


• Reflexión grupal: Comentar sobre las emociones identificadas y cómo se sienten al expresarlas.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Realizar juegos de representación donde los niños deban actuar diferentes escenas que involucren distintas emociones.


• Observación y retroalimentación: Durante la actividad, el docente deberá observar cómo los niños identifican y expresan las emociones trabajadas.


• Reflexión grupal: Comentar sobre las emociones que se experimentaron durante el juego y cómo se sintieron al interpretar cada emoción.

Sesión 3:

• Actividad de narración: Leer un cuento que involucre situaciones emocionales y promueva la reflexión sobre las mismas.


• Diálogo en grupo: Realizar una discusión grupal sobre las emociones presentes en el cuento y cómo se pueden relacionar con las emociones propias de los niños.


• Actividad creativa: Realizar dibujos o manualidades que representen las emociones trabajadas en el cuento.

Sesión 4:

• Actividad de dramatización: Realizar una obra