Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo PDA: Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Promover la participación y desarrollo en actividades de Basquetbol.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la actividad física en el bienestar.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué beneficios crees que aporta la actividad física? ¿Cómo te sientes después de participar en actividades recreativas?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de condición física y su relación con el bienestar.


• Realización de una actividad recreativa que involucre movimientos motrices, como carreras o saltos.


• Observación y registro de los cambios físicos y emocionales antes y después de la actividad.

Cierre:

• Diálogo y reflexión en grupo sobre los cambios percibidos durante la actividad recreativa.


• Planteamiento de la relación entre la participación en actividades recreativas y el bienestar.


• Tarea: Investigar sobre diferentes actividades recreativas y sus beneficios para el bienestar.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las actividades recreativas investigadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Introducción al basquetbol como actividad física y deportiva.


• Explicación de las reglas básicas y técnicas