El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión de la lectura, poca capacidad para crear textos argumentativos y ortografía.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la capacidad de comprensión lectora y creación de textos argumentativos.


2. Lista de cotejo para evaluar la ortografía de los estudiantes.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué crees que es importante valorar las lenguas como legado de la comunidad?


• Actividad de lluvia de ideas en grupo para recoger las diferentes opiniones de los estudiantes.


• Registro de las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre el concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


• Lectura de un texto informativo sobre la diversidad lingüística y su importancia.


• Análisis y discusión del texto con preguntas guía.


• Actividad en parejas: creación de un afiche que promueva el valor de las lenguas como patrimonio cultural.

Cierre:

• Presentación de los afiches creados por los estudiantes.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la relevancia de las lenguas como legado de la comunidad?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior sobre la relevanc