Introducción al tema y presentación del problema

Leonel MS
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos experimentarán acciones que implican comunicación y expresión a través del cuerpo, como forma de mejorar su interacción social y asignar un carácter personal a sus movimientos.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  2. Dinámica de presentación (10 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos deberán expresarse y comunicarse a través de movimientos corporales para presentarse ante el resto del grupo.

  3. Discusión del problema (10 minutos): Presentar el problema de la feria de juegos y promover una discusión sobre la importancia de la comunicación y expresión corporal para tener éxito en la feria.

  4. Actividad práctica (20 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una actividad en la que deberán comunicarse y expresarse a través del cuerpo, como imitar movimientos o crear una coreografía sencilla.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motoras y creativas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos mejorarán sus habilidades motoras y creativas a través de actividades que les permitan asignar un carácter personal a sus movimientos corporales.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión (5 minutos): Repasar el objetivo de la clase anterior y recordar el problema de la feria de juegos.

  2. Juego de improvisación (20 minutos): Realizar un juego de improvisación en el que los alumnos deberán inventar movimientos y acciones corporales de forma espontánea.

  3. Actividad de expresión artística (20 minutos): Proporcionar materiales artísticos a los alumnos y pedirles que creen una obra de art