Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo: Recrear lugares y experiencias significativas a partir de una composición visual colectiva que sonoriza con objetos a su alcance, mientras la narra en un audiovisual.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una composición artística y cómo se pueden expresar a través de ella rasgos de identidades personales y colectivas.


• Actividad de lectura: Leer un cuento corto que presente una situación en la que los personajes expresen sus identidades a través de elementos visuales, sonoros y corporales. Después de la lectura, discutir en grupo cómo se expresaban los personajes y qué elementos utilizaron.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una breve historia en la que ellos mismos expresen rasgos de sus identidades a través de una composición artística. Pueden incluir elementos visuales, sonoros y corporales.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para crear una composición artística colectiva que exprese sus identidades. Pueden utilizar objetos, dibujos, sonidos, etc. Mientras trabajan, deben ir narrando en voz alta su historia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la actividad práctica: Los grupos deben continuar trabajando en su composición artística colectiva. Esta vez, deben grabar un audiovisual en el que narren su historia mientras la sonorizan con objetos a su alcance.


• Actividad de reflexión: