Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel educativo: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Objetivo: Explora y construye desarrollos planos de esferas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema a los estudiantes de manera motivadora, resaltando la importancia de las figuras geométricas en el arte y la arquitectura.


• Realizar una actividad previa para evaluar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Plantear la problemática del desinterés y preguntar a los estudiantes cómo se sienten en relación a las matemáticas y cómo creen que se pueden abordar de manera más interesante.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y proporcionarles materiales como regla, compás, lápices y papel.


• Presentar a los alumnos una serie de imágenes de obras de arte y construcciones arquitectónicas que incorporen la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Pedir a los grupos que analicen las imágenes y discutan cómo creen que se utilizó la geometría en su creación.


• Guiar a los estudiantes a través de preguntas que los lleven a descubrir las propiedades de la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Promover la experimentación y construcción de desarrollos planos de esferas utilizando el compás y el papel.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de los desarrollos planos de esferas realizados por los grupos.


• Reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de la geometría en el arte y la arquitectura, y cómo se pueden aplicar