Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números
Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje:

• A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.


• Identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y recordar el tema de estudio de los números.


• Presentar una situación cotidiana en la que se necesite contar y ordenar elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.


• Motivar a los alumnos a plantear preguntas sobre cómo se pueden contar y ordenar estos elementos.

2. Exploración (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una colección de objetos (como botones, palitos de helado, etc.) con menos de 1000 elementos.


• Pedir a los alumnos que cuenten y ordenen los elementos de su colección de diferentes formas (por tamaño, color, forma, etc.).


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos.

3. Reflexión (10 minutos):

• Reunir a los grupos y promover una discusión sobre las estrategias utilizadas.


• Preguntar a los alumnos si notaron alguna regularidad en los números que representan unidades, decenas y centenas en las diferentes formas de contar y ordenar los elementos.


• Guiar a los alumnos a identificar las regularidades y registrarlas en el pizarrón o en una hoja grande.

4. Cierre (10 minutos):

• Reafirmar las regularidades identificadas por los alumnos.


• Resumir las estrategias utilizadas